学习评估
综合规划和卓越表现(IPPE)部门通过领导和支持发展，促进学院范围内的调查和评估, 实现, 学术和行政成果的确认和报告 圣安东尼奥学院.
所有的学生都在学习吗? 这是我们机构核心的根本问题 负责 Learning Assessment团队. We believe 为学生提供机会，通过经验获得市场技能(THECB核心目标/技能领域), 不仅在课堂上，而且在他们的每一次互动中, 学生的成功, 课外学习, 课外)会 prepare 他们拥有劳动力所需的技能, 以及继续在他们的学术之旅中前进.
SAC有创新d 合并评估 High Impact P通过数据支持学生实现他们的个人和教育目标, reflection, 和发展. 包括为学生提供公平参与机会的实践, 我们可以更广泛地了解我们的学生. HIPs, such as the ePortfolio, 在全校范围内推广，以鼓励学生反思和加深李尔王ning.
S学生学习成果(SLO) 评估通过eLumen收集 assessment 软件platform. 除了为数据决策提供见解之外, 这些数据为学生提供了实时访问他们在实现目标方面的进展 课程学生学习成果(CSLO), Program 学生学习成果(PSLO), and Institutional Learning Outcomes 被称为市场技能. 这支持圣安东尼奥学院的使命 ，帮助学生为毕业做好准备，充分发挥他们的潜力, transfer, 或者带着有效的批判性思维技能进入职场, 沟通能力, 领导能力, 个人和公民责任, 经验和定量的理解, 性能水平, 以及团队合作的能力.”
- 领导和支持评估过程，不断改进学生学习成果评估的校园实践.
- 收集、分析和传播调查结果，以支持决策制定并告知利益相关者.
- 通过与校园领导和委员会的合作，提高机构的有效性.
2019-2022战略计划
- 机构战略优先:学生成功:持续, assess, 改善学生途径，优化校园环境，扩大入学机会, 增加保留, 引导和支持学生完成学业.
- 机构目标:持续发展, assess, 并改善数据知情途径，以支持学生的学业成功和职业规划, 为了促进公平.
- 学习评估目标:为学生的学业成功提供学习评估数据, 学生成功支持数据知情决策.
- 机构战略优先:以原则为中心的领导:开发一个支持和授权每个员工在最高水平上表现的工作环境.
- 机构目标:制定促进领导力发展和问责制的策略和系统.
- 学习评估目标:增加学生学习成果数据和任务的知识，以支持学生在整个学院获得市场技能
- 机构战略优先:以原则为中心的领导:开发一个支持和授权每个员工在最高水平上表现的工作环境.
- 机构目标:提供员工敬业度, 发展, 和赋权, 并创造一个最佳的工作环境
- 学习评估目标:开展培训, workshops, 为学生提供支持机会, 教师和员工深化他们的学生学习成果工作
The Course 学生学习成果是一组 Student Learning Outcome (SLO) 说明在课程中将学到什么，以及学生将被要求知道或演示什么. S的列表LOs 在教学大纲的“结果?. 圣安东尼奥学院的所有教师，无论是全职的，兼职的，还是 dual-credit 都必须报告 the progress 他们的学生 每个学期，每门课，还有 for every SLO.
学生成功学习成果(学生的成功 Learning Outcomes)指定了在学生成功领域将学到什么，以及学生将被要求知道或展示什么. 圣安东尼奥学院, 我们相信与学生的每一次互动都是一次学习的机会.
学生学习成果(SLOs)与规模较大的大学有关 市场需要的技能这些技能是雇主要求我们在所有学位和证书中都要具备的.
这些技能将帮助学生找到工作, 实习, 职业发展, 和/或准备转到一所大学/学院.
学生的学习 Outcomes是 mapped 直接向 the 项目学习成果 专业及技术 (PTE) 学科. 学生在艺术和科学的学习成果，PTE，和学生的成功直接映射到 市场需要的技能 (沟通, 批判性思维, 性能, 个人责任, 社会责任, 领导, Teamwork, 以及经验和定量技能). 学生掌握 结果 their courses gain 所需技能转入四级-年度机构或直接进入劳动力市场.
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Email: sac-slos@musicapoetica.net
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